Tôt ou tard, chaque parent est confronté au problème de savoir comment apprendre rapidement la table de multiplication. Mes propres souvenirs de cette période sont déjà assez flous, mais toujours pas très agréables. Vous devez en quelque sorte intriguer l'enfant, rendre ce processus vraiment amusant et compréhensible. Pensez-vous que c'est fantastique? Nous ne sommes pas d'accord!
1. Table de Pythagore au lieu de la norme
Nous parlons de la manière d'écrire le tableau, et de ce point de vue, Pythagore gagne inconditionnellement. Au lieu d'une série de lignes incohérentes comme "2x3 = 6", la table de Pythagore est assemblée en un carré. Vous devez choisir un multiplicateur à gauche et le second en haut et trouver leur point d'intersection. Plus le matériel est visuellement démonstratif, mieux les enfants l'apprennent.
2. Permutation des facteurs
Expliquez à votre enfant le plus tôt possible que la réorganisation des facteurs ne change pas le résultat. Pour la première fois, le nouveau volume d'informations choque et démotive l'enfant. Mais si tu comprends qu'en fait tu devras en apprendre beaucoup moins là-bas - ça tonifie bien !
3. Compter les bâtons
Les nombres écrits sur papier sont abstraits et peu clairs pour un enfant. Laissez-le opérer avec ce qu'il peut toucher et se développer par lui-même. Vous verrez combien il est plus facile d'apprendre qu'à partir de deux piles de trois bâtons, vous obtenez six bâtons, que de simplement mémoriser un exemple au dos d'un cahier.
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4. Compter les cellules
Les bâtons et les jouets sont pratiques lorsqu'il s'agit de petits nombres. Mais même 5x5 dans ce format se transforme déjà en désordre et en chaos. Ensuite, les cellules qui doivent être repeintes viennent à la rescousse. Laissez l'enfant compter à rebours à partir d'un virgule cinq cases vers le bas et cinq vers la droite, puis peignez sur tout le carré. D'ailleurs, c'est à partir de cette technique qu'il est le plus pratique de passer au carré de Pythagore.
5. Poèmes et chansons
Les lignes rimées amusantes sont toujours mieux mémorisées. Les règles d'apprentissage des langues pour les enfants sont basées sur ce principe. Et en mathématiques, il peut également être utilisé, alors choisissez des comptines mignonnes sur Internet ou écrivez-les avec votre enfant. C'est aussi un excellent exercice pour développer la fantaisie, l'imagination et la créativité.
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6. Cartes
Dans quels sujets seulement n'utilisent-ils pas de cartes avec des images lumineuses et de grandes inscriptions. L'essentiel est qu'ils soient vraiment intéressants et qu'ils aiment l'enfant - et alors il construira des connexions associatives beaucoup plus rapidement et mémorisera les règles.
Dans le processus, il est pratique de mettre de côté les cartes que l'enfant ne gère pas la première fois, afin qu'elles puissent être répétées plus tard séparément. À l'avenir, en utilisant les mêmes cartes, il sera possible d'apprendre la division.
7. Jeux et applications
Dès la petite enfance, les enfants sont déjà plus professionnels que leurs parents dans la manipulation des smartphones et tablettes. Il existe maintenant de nombreuses applications qui vous permettent de pratiquer votre score comme un jeu. Il s'agit peut-être d'une forme plus familière et plus compréhensible pour les enfants d'âge préscolaire et les élèves du primaire d'aujourd'hui.
8. Régularité pour les cinq
Pour multiplier par 5, il suffit d'en ajouter cinq à chaque fois. Il est commode de considérer cela même pour les plus jeunes mathématiciens. Traitez l'enfant avec des nombres pairs et impairs, et dites que multiplier 5 par pair donne toujours le résultat par 0, et par impair - par 5.
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9. Régularité pour le neuf
Il y a des problèmes avec le neuf, car il faut opérer avec de grands nombres. Mais il existe un schéma amusant : si vous écrivez toutes les équations dans l'ordre de 9x1 à 9x10, vous pouvez trouver une séquence du premier et du dernier chiffre des réponses. Les premiers montent de 0 et les seconds descendent de 9.
10. Doigts
Le principe du doigt est une autre façon de traiter le neuf problématique. Si vous mettez les deux paumes sur la table et pliez n'importe quel doigt, le nombre de doigts correspond aux chiffres de la réponse en multipliant le nombre en relief par 9.Par exemple, si vous pliez le 6e doigt, il reste 5 avant et après - 4, total - 6x9 = 54.
